實驗室主持人:張素菁老師甲殼動物分類與生態演化實驗室)

聯合國永續發展目標(SDGs)是目前全球相當重視的發展之一,其內容涵蓋自然保育、經營管理規劃、性別平等以及優質教育等,希望藉由致力於達成各目標策略的方式,最終實現永續發展的願景。對於海洋環境而言,氣候變遷導致的海水暖化以及海平面上升,不僅威脅著人類的生活作息,其對於海洋生物生態所造成的負面影響亦不容小覷。海水暖化使得海洋生物趨往冷水域分佈擴散,儼然已成為另一種形式的外來入侵,衝擊海洋的原有生態面貌。為了達到SDGs 14海洋永續的目標,持續探究並監測海洋生物的多樣性、分布以及生態習性,有助於瞭解海洋生物在氣候變遷環境下的應變能力,及早針對較敏感脆弱的海洋物種及生態進行相關保育措施,減少氣候變遷對於海洋生態的衝擊。此外,藉由實現SDGs 4優質教育,持續培育親海、知海、愛海的下一代,奠定其永續環境的概念與行動,減少人類活動對海洋環境的衝擊,亦是達到海洋永續發展的重要環節之一。

圖一、新海研一號

本研究室致力於海洋相關研究以及教育,致力於實現SDGs 4 以及 14的目標策略,期能為海洋永續發展盡一份心力。針對SDGs 14-海洋永續的部分,本研究室持續探討海洋甲殼十足類生物多樣性,不僅持續利用分子與型態證據來解決尚未解決的分類議題,也同時蒐集記錄全球甲殼十足類的生物地理分布,進一步結合化石紀錄、分子資訊,以及板塊漂移學說等來推斷海洋甲殼十足類群的起源以及可能的擴散途徑,同時持續提供海洋甲殼十足類的現今分布紀錄,做為未來持續監測其分布動態的基礎資料。



圖二、深海多螯蝦科(Family Polychelidae)全球分布紀錄與演化分析

本著海洋永續發展的目標,本研究室亦落實SDG4-海洋教育,培養訓練海洋環境教育教學儲備人員,針對海洋相關社會、生產以及生態等面向,設計許多海洋教育課程,期能在海洋教育的過程中,建立社會大眾對於海洋環境議題的覺知及知識,讓民眾與海洋產生重要的情感連結,進而產生保護海洋環境的行動,最終實現海洋永續發展。

圖三、學生參與戶外實地探訪
圖四、學生體驗海洋產業活動
圖五、學生執行環境教育活動
圖六、實驗室環境教育與研究同仁

相關研究參考文獻:

Chang, Su-Ching and Tin-Yam Chan (2022) Multigene phylogeny of reef lobsters of the family Enoplometopidae (Decapoda: Crustacea). Invertebrate Systematics, 36:973–983. DOI: https://doi.org/10.1071/IS22008

Tomoyuki, Komai, Chan Tin-Yam, Chang Su-Ching (2021) Redescription of the colorful deep-water shrimp Lebbeus compressus Holthuis, 1947 and description of a closely allied new species from Taiwan (Decapoda: Caridea: Thoridae). Journal of Crustacean Biology, 41:1–13. DOI: https://doi.org/10.1093/jcbiol/ruab048